Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? Eine Videostudie zur Mechanik

• Hoofdauteur: Christoph Münster, Thomas (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2022
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 341
• Onderwerpen: Higher & further education, tertiary education; Teacher training; Teaching skills & techniques; Science: general issues; Research methods: general; Physics; Classical mechanics; Diagnostik; Lehramt; Mechanik; Physik; Learning Progression
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Diagnostizieren ist ein elementarer Bestandteil des Lehrerhandelns im Unterricht. Es umfasst das Analysieren von Aussagen, Produkten und des Verhaltens von Schüler*innen sowie das Analysieren von Aufgabenanforderungen mit dem Ziel der Förderung. Es ist davon auszugehen, dass Lehrkräfte differenzi...