Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen Rekonstruktion Subjektiver Theorien

Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen haben den Auftrag, gemeinsam Kinder zu fördern. Eine professionelle Kooperation ist im heutigen Berufsauftrag festgelegt und ist mit hohen Erwartungen von mehreren Seiten verbunden, wobei oft unklar ist, was unter einer g...

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Автор: Marty, Astrid (auth)
Формат: Електронний ресурс Частина з книги
Опубліковано: Waxmann Verlag 2022
Серія:Internationale Hochschulschriften 695
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Шифр: A1234.567
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