Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt

• Andere auteurs: Fischer, Christian (Redacteur), Hillmann, Donata (Redacteur), Kaiser-Haas, Monika (Redacteur), Konrad, Monika (Redacteur)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Waxmann Verlag 2021
• Reeks: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung 11
• Onderwerpen: Teaching skills & techniques; Begabungsförderung; selbstreguliertes Lernen; forschendes Lernen; Lernprozesssteuerung; Selbstregulation; kompetenzorientierte Bildung
• Online toegang: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Für eine individuelle Förderung, die nicht nur auf die Kompensation bestehender Lern- und Leistungsschwierigkeiten bei Schüler*innen abzielt, sondern auch die Entwicklung ihrer vielfältigen Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale in den Blick nimmt, spielen Strategien selbstregulierten Lerne...