»Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel

Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für sozial...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Neundlinger, Klaus (auth)
Andere auteurs:	Frankus, Elisabeth (auth), Häufler, Ines (auth), Layer-Wagner, Thomas (auth), Kriglstein, Simone (auth), Schrank, Beate (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Bielefeld transcript Verlag 2023
Reeks:	Digitale Gesellschaft
Onderwerpen:	Media studies Philosophy & theory of education Virtual Reality Interdisziplinarität Transdisziplinarität Forschungspraxis Digitaler Wandel Berufliche Bildung Weiterbildung Training Soziale Kompetenz Kreativität Digitalisierung Bildung Arbeit Digitale Medien Bildungsforschung Medienpädagogik Technik Pädagogik Ratgeber Interdisciplinarity Transdisciplinarity Digital Change Further Education Creativity Digitalization Education Work Digital Media Educational Research Media Education Technology Pedagogy Guidebook
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Plaatsingsnummer:	A1234.567
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