Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen

Arguably one of the most characteristic features of the teacher-student relationship is its multifaceted asymmetry in knowledge, ability, experience, dependency, power, etc. The ambivalent significance of this asymmetry for the teacher-student interaction has been highlighted by educational research...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Bressler, Christoph (auth)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2023
Reeks:Dokumentarische Schulforschung
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