"O surdo é um sujeito visual, por isso é preciso usar materiais concretos nas aulas de matemática": problematizações acerca da educação matemática para alunos surdos bilíngues
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida com o propósito de examinar enunciados que constituem o discurso da educação matemática para alunos surdos bilíngues dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como aportes teóricos utilizou-se o campo da Etnomatemática em seus entrecru...
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2019-12-01T00:00:00Z.
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