Formação docente em Ensino de Ciências: uma reflexão a partir da epistemologia da ignorância
Neste artigo apresentamos algumas reflexões oriundas de nossas pesquisas em formação docente. Para tanto, trazemos as contribuições dos estudos dos sistemas de produção de ignorância, da epistemologia da prática e dos estudos de produção de realidades colaterais para pensar esses processo...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Juiz de Fora,
2016-06-01T00:00:00Z.
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