Turning outwards or inwards? The experience of a Mexican indigenous model of community-driven and intercultural education in a globalized world - La Universidad de los Pueblos del Sur

The neocolonial undercurrent of internationalization that drives educational policies and standards, imposes a EEUUrocentric worldview and perspective of human development upon the global South. Beyond the discourse of international cooperation, this vision sustains what Quijano describes as the �...

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Auteurs principaux: Alfredo Méndez-Bahena (Auteur), Anna Rosa Domínguez-Corona (Auteur), Norma Elena Méndez-Bahena (Auteur), Marlene Brito-Millán (Auteur)
Format: Livre
Publié: University of Johannesburg, 2021-04-01T00:00:00Z.
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