Teoretický model pro formativní hodnocení při badatelsky orientované výuce matematiky a přírodopisu

• Asıl Yazarlar: Libuše Samková (Yazar), Lukáš Rokos (Yazar), Jan Petr (Yazar), Iva Stuchlíková (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Charles University, 2021-04-01T00:00:00Z.
• Konular: article
• Online Erişim: Connect to this object online.

Předkládaná teoretická studie se zaměřuje na otázky související s propojením formativního hodnocení a badatelsky orientované výuky ve školní praxi a k této problematice přistupuje společně pro matematiku a přírodovědné předměty (konkrétně přírodopis). Na základě spole...