優質教學案例指標建構之研究 A Study on the Construction of Criteria for Good Teaching Cases

• Main Authors: 李雅婷 Ya-Ting Lee (Author), 葉晉嘉 Chin-Chia Yeh (Author), 陳為彤 Wei-Tung Chen (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2016-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

教育向來追求更好的教學法來提升學生學習成效，本研究背景亦是緣自於研究者任教於師資培育機構過往教學經驗。研究者自多年前將案例教學法融入師資培育課程，亦引導師資生將教學實習經驗再書寫成教學案例，透過此歷程，可以讓師資生熟悉案例，瞭解 案例研究的進行等，有助於提升專業性。然而，在這引導過程發現，國內外似乎尚未有優質案例指標用以評估案例的良窳。基於上述背景，本研究目的如下：（一）建構優質教學案例指標。（二）建構優質教學案例細項指標相對權重。為達目的，本研究採德懷 術與層級分析法，經三次問卷調查，獲得以下結論：（一）優質案例指標建構有助於師資培育者選擇或發展優質之教學案例。（二）評定優質案例宜包含四個構...