Iniciação à docência e ensino de história - desafios na contemporaneidade
O artigo examina, a partir das experiências desenvolvidas no PIBID, como o recurso tecnológico, mediado pelo professor, pode ser uma alternativa no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com alunos dos 9ºs anos do Ensino Fundamental de dois colégios públicos do Paraná a pa...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2015-07-01T00:00:00Z.
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