Privileged Pedagogy, Vulnerable Voice: Opening Feminist Doors in the Communication Classroom

This interview study analyzes 22 communication scholars' experiences of teaching about feminism. Beyond questioning understandings of feminism in the communication classroom, a theory of privileged vulnerability emerged regarding the privilege of teaching about feminism and the vulnerability we...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Danielle M. Stern (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: Central States Communication Association, 2018-04-01T00:00:00Z.
נושאים:
גישה מקוונת:Connect to this object online.
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

אינטרנט

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

פרטי מלאי ספרים מ 3rd Floor Main Library
סימן המיקום: A1234.567
עותק 1 זמין