Uso do Peer Instruction por residentes em Química no ensino de radioatividade na Educação Básica
Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos estudantes do Ensino Médio sobre a aprendizagem do conteúdo radioatividade, ministrado por residentes em Química, por meio da metodologia ativa Peer Instruction. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi planejada e aplicada seguindo os pre...
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| Format: | Book |
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Universidade Nove de Julho,
2024-04-01T00:00:00Z.
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