"Blended Professionals" als Akteure einer institutionsweiten Hochschulentwicklung
Die aktuelle hochschuldidaktische Diskussion ist durch Schlüsselbegriffe wie Outcome- und Kompetenzorientierung geprägt. Allerdings sind die Strategien zur nachhaltigen Gestaltung der Lehr- und Lernpraxis bisher nur wenig differenziert. Der Beitrag stellt das Konzept einer "institutionsweiten...
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2010-12-01T00:00:00Z.
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