FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: conta e reconta para resolver problemas

Esse artigo tem como objetivo analisar o conhecimento do conteúdo matemático e dos alunos explicitados por professoras atuantes nos anos iniciais da Educação Básica durante um processo formativo.  Trata-se de uma parceria entre a Universidade e a Escola que promoveu estudos, vivências, observa...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Maria das Graças Bezerra Barreto (Yazar), Maria Elisabette Brisola Prado Brito (Yazar), Angélica Fontoura Garcia Silva (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade Federal do Maranhão, 2018-01-01T00:00:00Z.
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