Contribuições da formação continuada para professores universitários ingressantes

Este artigo analisa a formação continuada percebida por professores universitários em seu processo de inserção profissional na perspectiva das contribuições dessa formação para o aprendizado e a superação das dificuldades da docência. As referências envolvem: Vaillant; Marcelo (2012), R...

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主要な著者: Priscila Ximenes Souza do Nascimento (著者), Joana Paulin Romanowski (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2020-01-01T00:00:00Z.
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