La innovación en el aula universitaria a través de la realidad aumentada. Análisis desde la perspectiva del estudiantado español y latinoamericano

Objetivo. Este artículo analiza las experiencias de innovación universitaria con tecnologías inmersivas (realidad aumentada, RA) de diversas titulaciones de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) y de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (Ecuador) correspondiente al cur...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Julio Cabero-Almenara (Auteur), Esteban Vázquez-Cano (Auteur), Wellington Remigio Villota-Oyarvide (Auteur), Eloy López-Meneses (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-06-01T00:00:00Z.
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