Formação do professor pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica das dissertações
O artigo analisa a formação do professor pesquisador e os enfoques teórico-metodológicos das dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação Sociocomunitária, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. O objetivo do estudo é verificar os paradigmas das pesquisas produzidas...
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| 格式: | 圖書 |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2015-05-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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