"Eu fiz um esquecimento do meu passado de professora": memória, narrativa e experiência como caminho epistemológico na formação de professores
O objetivo deste texto é problematizar, epistemologicamente, a formação de professores diante das recentes regulações jurídicas resultantes da pesquisa, do debate acadêmico e das políticas públicas implementadas há mais de vinte anos no Brasil. O texto está estruturado em três itens. O p...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2018-12-01T00:00:00Z.
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