Argumentation Skills: A Peer Assessment Approach to Discussions in the EFL Classroom

This paper presents an exploratory action research study carried out by two English as a foreign language teachers in a private, non-profit institution in Bogota, Colombia, with a group of 12 learners in a B1 English course. These students faced difficulties elaborating on their ideas when discussin...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Diego Fernando Ubaque Casallas (Автор), Freddy Samir Pinilla Castellanos (Автор)
Формат:
Опубликовано: Universidad Nacional de Colombia, 2016-07-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно