Portfólios online no desenho didático da Pós-graduação Stricto Sensu
O presente artigo relata uma experiência concreta de avaliação formativa online em três dimensões (auto/co e heteroavaliação) no contexto de um desenho didático online, num programa de pós-graduação stricto sensu. Tal experiência desenvolveu-se no contexto da Pandemia COVID-19, que condi...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2022-08-01T00:00:00Z.
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