A pesquisa-ação crítica no desenvolvimento de políticas de formação continuada para profissionais da educação
Este artigo objetiva analisar as contribuições da pesquisa-ação para o desenvolvimento de políticas de formação continuada de profissionais da educação pela via da autorreflexão crítica. Apresenta um diálogo entre estudos na área de formação de professores e resultados de uma pesquisa...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2021-05-01T00:00:00Z.
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