Construção do conceito de número: uma análise de atividades matemáticas desenvolvidas pelo Subprojeto PIBID / UFMT / CUR nas escolas do Ensino Fundamental de Rondonópolis

<p>Este artigo origina-se de uma pesquisa fundamentada na teoria de Jean Piaget, realizada no decorrer de atividades do subprojeto Alfabetização Matemática do PIBID / UFMT / CUR / Pedagogia. O objetivo foi investigar e problematizar a importância da construção do conceito de número segu...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Kelly Bomfim Alves de Oliveira (Egilea), Adelmo Carvalho da Silva (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Universidade do Estado de Mato Grosso, 2015-06-01T00:00:00Z.
Gaiak:
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