Competencias sociales y emocionales del profesorado de Educación Infantil y su relación con la gestión del clima de aula
Este estudio explora la relación existente entre las competencias sociales y emocionales autopercibidas en docentes de segundo ciclo de Educación Infantil, medidas a través del cuestionario EQ-i, con su habilidad para gestionar el clima socioemocional en el aula en el que realizan su labor profes...
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Universidad de Navarra,
2020-02-01T00:00:00Z.
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