Investigating the Principle of Relativity and the Principle of Equivalence in Classical Mechanics: Design and Evaluation of a Teaching-Learning Sequence Based on Experiments and Simulations

We designed a teaching-learning sequence on relative motion in classical mechanics, based on the model of educational reconstruction and on the fundamental design principle of highlighting those conceptual elements which could be valuable in the future learning of special and general relativity. Thu...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Alessio Marzari (Autor), Marco Di Mauro (Autor), Tommaso Rosi (Autor), Pasquale Onorato (Autor), Massimiliano Malgieri (Autor)
Format: Książka
Wydane: MDPI AG, 2023-07-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne