FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO SOBRE GÉNERO Y COEDUCACIÓN: IMPACTOS METACOGNITIVOS DE LA INCLUSIÓN CURRICULAR TRANSVERSAL SOBRE SEXISMO Y HOMOFOBIA

• Главные авторы: Rafael García Pérez (Автор), Arianna Sala (Автор), Esther Rodríguez Vidales (Автор), Assumpta Sabuco I Cantó (Автор)
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• Опубликовано: Grupo FORCE, Universidad de Granada, 2013-01-01T00:00:00Z.
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Investigamos una innovación educativa para incorporar transversalmente la perspectiva de género en la formación inicial de profesionales de la educación. Se experimenta en las asignaturas de Diagnóstico en Educación (1º Psicopedagogía) y Técnicas e Instrumentos de Diagnóstico (2º Pedagogía...