Concepções de professores sobre a inclusão escolar de alunos com distúrbios neuromotores
Buscou-se neste trabalho identificar e analisar as concepções de professores sobre a inclusão escolar de alunos com distúrbios neuromotores. Doze professores de escolas regulares participaram de entrevistas semi-estruturadas individuais conduzidas po um professor hospitalar sobre o processo ensi...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade de Brasília,
2007-06-01T00:00:00Z.
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