Estrategias de aprendizaje y autorregulación

En este trabajo proponemos una reflexión acerca de la importancia que las estrategias de aprendizaje tienen en el logro de alumnos más autónomos, metacognitivamente más activos. Presentamos una investigación realizada con estudiantes de 15 a 16 años para relevar qué tipo de estrategias de apr...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Andrea Revel Chion (Author), Leonardo González Galli (Author)
Formato: Livro
Publicado em: Universidad de Caldas, 2007-12-01T00:00:00Z.
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