Processo investigativo sobre práticas pedagógicas para inserção da dimensão ambiental na formação de professores de Biologia
Este artigo tem por objetivo apresentar os caminhos percorridos para evidenciar, nas práticas pedagógicas dos professores da USP, indícios que permitam vislumbrar a inserção da dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de Biologia. A coleta de dados foi realizada em dois...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Sergipe,
2015-08-01T00:00:00Z.
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