Inclusão e inovação: as atitudes dos professores do ensino regular no quadro da educação inclusiva
Este trabalho pretende conhecer as atitudes dos professores do ensino regular face à inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) e as variáveis que as influenciam, assim como identificar necessidades assinaladas pelos docentes para o trabalho com estes alunos em ambientes inclu...
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| Format: | Book |
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Universidade Católica Portuguesa,
2012-06-01T00:00:00Z.
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