Posição de fronteira e produção de significados na educação matemática indígena

• Egile Nagusiak: Lucí T. M. dos Santos Bernardi (Egilea), Ademir Donizeti Caldeira (Egilea), Claudia Glavam Duarte (Egilea)
• Formatua: Liburua
• Argitaratua: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2013-01-01T00:00:00Z.
• Gaiak: article
• Sarrera elektronikoa: Connect to this object online.

<div align="justify">O presente trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa que teve como objetivo acompanhar um processo de formação continuada de um grupo de professores indígenas Kaingang que ensinam matemática, na Terra Indígena Xapecó, em Ipuaçu, SC. Tal pesqu...