O Processo de Elaboração do Conceito de Potenciação de Números Fracionários: uma abordagem histórico-cultural
O estudo tem como foco o processo de elaboração do pensamento conceitual de potenciação de números fracionários por parte de um grupo de catorze alunos da 7ª série do Ensino Fundamental, com treze anos idade, que aceitaram espontaneamente o convite para participar do projeto. A base de análi...
保存先:
第一著者: | |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
出版事項: |
Universidade Estadual Paulista,
2011-05-01T00:00:00Z.
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | Connect to this object online. |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
インターネット
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
請求記号: |
A1234.567 |
---|---|
所蔵 1 | 利用可 |