O Processo de Elaboração do Conceito de Potenciação de Números Fracionários: uma abordagem histórico-cultural
O estudo tem como foco o processo de elaboração do pensamento conceitual de potenciação de números fracionários por parte de um grupo de catorze alunos da 7ª série do Ensino Fundamental, com treze anos idade, que aceitaram espontaneamente o convite para participar do projeto. A base de análi...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista,
2011-05-01T00:00:00Z.
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