A scale for assessing Italian schools and classes inclusiveness

The paper presents in detail the procedures for developing and validating a tool for assessing the inclusive process pertaining to school contexts called "Inclusive Process Assessment Scale". The Scale, which is the outcome of the joined work of the authors, sets itself both as an assessin...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Lucio Cottini (Verfasst von), Daniele Fedeli (Verfasst von), Annalisa Morganti (Verfasst von), Stefano Pascoletti (Verfasst von), Alessia Signorelli (Verfasst von), Francesca Zanon (Verfasst von), Davide Zoletto (Verfasst von)
Format: Buch
Veröffentlicht: Firenze University Press, 2016-07-01T00:00:00Z.
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Signatur: A1234.567
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