Os significados do não aprender na sala de apoio à aprendizagem: resiliência em processo
A abordagem bioecológica de Bronfenbrenner foi adotada como aporte teóricometodológico neste trabalho, que objetivou analisar possíveis inter-relações entre dois microssistemas - família e escola -, no que diz respeito ao modo como é compreendido o não aprender na sala de apoio à aprendiza...
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2015-05-01T00:00:00Z.
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