Pre-service teachers' self-efficacy towards children with disabilities: An Irish perspective

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Tindall, Daniel (Auteur), Culhane, Maeve (Auteur), Foley, John T. (Auteur)
Format:	Livre
Publié:	European Federation of Adapted Physical Activity, 2016-02-01T00:00:00Z.
Sujets:	article
Accès en ligne:	Connect to this object online.
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