НАПРЯМИ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗНАНЬ СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ
Стаття містить характеристику феномену фундаменталізації історико-педагогічних знань студентів. Визначаються взаємозв'язки фундаменталізації історико-педагогічних знань та якості професійної підготовки майбутнього педагога, окреслюються основні й допоміжні напрями фундаменталізації істор...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University,
2015-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Стаття містить характеристику феномену фундаменталізації історико-педагогічних знань студентів. Визначаються взаємозв'язки фундаменталізації історико-педагогічних знань та якості професійної підготовки майбутнього педагога, окреслюються основні й допоміжні напрями фундаменталізації історико-педагогічних знань у навчальному процесі вищої педагогічної школи. Автор наполягає, що класичне положення про провідну роль теоретичної підготовки у вищому навчальному закладі повинно бути домінантним. Фундаментом професійної підготовки майбутнього професіонала у вищій школі є фундаментальні науково-теоретичні знання, на ґрунті засвоєння яких формуються професійні уміння та навички, досвід професійно орієнто- ваної поведінки, професійно-ціннісні норми. |
|---|---|
| Item Description: | 2311-2409 2412-2009 |