Hacia un nuevo diseño para el aprendizaje: escenarios educativos para la Web 2.0
En este artículo se retoma la caracterización de pedagogía en la virtualidad, la cual se fundamenta en la apropiación tecnológica en función de la educación y voluntad de los participantes. Se propone la convergencia del diseño tecnopedagógico, unido a la apropiación creativa y a los usos...
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| Format: | Book |
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Universidad de Guadalajara,
2014-10-01T00:00:00Z.
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