A contextualização de conhecimentos prévios/tradicionais de alunos quilombolas: o que dizem os professores de ciências?

O estudo analisa as concepções de professores de anos iniciais do ensino fundamental de uma escola quilombola a respeito do conhecimento prévio/tradicional dos alunos e a contextualização desses conhecimentos em suas atividades pedagógicas nas aulas de ciências, assim como propõe as Diretriz...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudskapare: Joaklebio Alves da Silva (Författare, medförfattare), Marcelo Alves Ramos (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2020-01-01T00:00:00Z.
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