Amálgamas entre o ensino de geografia e o protagonismo juvenil

O artigo objetiva reconhecer se o ensino de geografia no ensino médio pode auxiliar no desenvolvimento do protagonismo juvenil. A investigação se baseou em levantamentos documentais e bibliográficos e envolveu uma pesquisa de campo, com a aplicação de questionários a alunos do ensino médio d...

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Asıl Yazarlar: Aloysio Marthins de Araujo Junior (Yazar), Maria Fernanda Diogo (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade de Brasília, 2021-03-01T00:00:00Z.
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