Amálgamas entre o ensino de geografia e o protagonismo juvenil
O artigo objetiva reconhecer se o ensino de geografia no ensino médio pode auxiliar no desenvolvimento do protagonismo juvenil. A investigação se baseou em levantamentos documentais e bibliográficos e envolveu uma pesquisa de campo, com a aplicação de questionários a alunos do ensino médio d...
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Materyal Türü: | Kitap |
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Universidade de Brasília,
2021-03-01T00:00:00Z.
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