Minorias ativas na indisciplina escolar: representações sociais do 9° ano do Ensino Fundamental
O artigo analisa as representações sociais de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental em relação aos alunos indisciplinados com indícios de minorias ativas. O aporte teórico utilizado foi a abordagem das representações sociais e minorias ativas. A metodologia é quanti-qualitativa, com análi...
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Universidade Federal de Uberlândia,
2024-07-01T00:00:00Z.
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