Profil Kemampuan Argumenasi Siswa Mengenai Isu Sosiosaintifik dalam Pembelajaran Online
Salah satu tuntutan pembelajaran abad 21 adalah siswa dibiasakan untuk dapat berpikir kritis dan memecahkan masalah. Penerapan pengetahuan dan konsep ilmiah dalam kehidupan sehari-hari merupakan realisasi dari perolehan pengetahuan di sekolah. Ada beberapa cara untuk mengembangkan kemampuan berpikir...
Saved in:
Main Authors: | Rifda Tanfiziyah (Author), Diana Rochintaniawati (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitas Pasundan,
2021-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENALARAN ETIKA SISWA PADA JENJANG PENDIDIKAN SD, SMP DAN SMA MENGENAI ISU SOSIOSAINTIFIK
by: Wulan, Euis Sinta
Published: (2015) -
KOMPLEKSITAS ARGUMENTASI BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK PADA JENJANG SD, SMP, DAN SMA
by: Amalia, Nur Fildzah
Published: (2015) -
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS MELALUI ISU SOSIOSAINTIFIK
by: Putri, Celine Dwita Suryana
Published: (2015) -
PENGEMBANGAN E-MODUL BERMUATAN ISU SOSIOSAINTIFIK UNTUK MELATIH LITERASI LINGKUNGAN SISWA PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN
by: Zentina Lubby Layina Andini, -
Published: (2023) -
PENGEMBANGAN BLOGQUEST+ BERBASIS ISU SOSIOSAINTIFIK UNTUK MENGEMBANGKANKETERAMPILANBERARGUMENTASI DAN LITERASI MIKROBIOLOGI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI
by: Herlanti, Yanti
Published: (2014)