Atribuição de causalidadade às dificuldades de aprendizagem
O estudo representa um esforço para compreender o processo dinâmico de sala de aula, utilizando-se das produções da Psicologia Social. Objetiva compreender a Atribuição de Causalidade realizada pelo professor em relação as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Os resultados evidenciam que...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2012-04-01T00:00:00Z.
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| Schlagworte: | |
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| Signatur: |
A1234.567 |
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| Exemplar 1 | Verfügbar |