Aprendizagem motora e síndrome de Down: efeitos da frequência relativa reduzida de conhecimento de resultados.

• Main Authors: Suzete Chiviacowsky (Author), Camila Machado (Author), Alexandre Marques (Author), José Francisco Schild (Author), Ricardo Drews (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, 2013-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

O objetivo do presente estudo foi comparar os efeitos de duas frequências (100 e 33%) de conhecimento de resultados (CR) na aprendizagem de uma habilidade motora em indivíduos com síndrome de Down (SD). Vinte participantes com SD foram divididos, aleatoriamente, em dois grupos. O grupo 100% receb...