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L'énaction, un cadre épistémologique fécond et durable au sein de la question des pratiques à distance ?

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Laurent Heiser (Yazar)
Materyal Türü:	Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi:	Centre National d'Enseignement à Distance, 2018-12-01T00:00:00Z.
Konular:	article
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Benzer Materyaller

La sociologie des professions, un cadre théorique fécond pour éclairer la profession enseignante
Yazar:: Sylvie Guignon
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L'éducation au politique à travers les questions environnementales : ancrages épistémologiques et alignement avec l'éducation au développement durable
Yazar:: Melki Slimani

La question du retour d'expérience des stagiaires au sein des pratiques professionnelles de formateurs en insertion
Yazar:: Ioana Deicu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Quels fondements épistémologiques pour l'analyse des pratiques en formation initiale ?
Yazar:: Patricia Vallet
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Pourquoi absorber les pratiques numériques personnelles des élèves dans la prochaine évolution institutionnelle de la formation des enseignants ?
Yazar:: Laurent Heiser
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Construire des connaissances sur les pratiques d'enseignement : travail d'objectivation et vigilance épistémologique
Yazar:: Gwénaël Lefeuvre

L'éducation au politique sur des questions socialement vives (QSV) liées au développement durable (DD) et aux objectifs de développement durable (ODD)
Yazar:: Alain Legardez, ve diğerleri

Pratiques de la recherche avec les jeunes enfants : enjeux politiques et épistémologiques
Yazar:: C. Carmen Draghici, ve diğerleri
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Moving Towards Sustainable Policy and Practice - A Five Level Framework for Online Learning Sustainability | Progresser vers des politiques et des pratiques durables : un cadre à cinq niveaux pour un apprentissage en ligne durable
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L'évaluation institutionnelle : un cadre nouveau pour des pratiques nouvelles ?
Yazar:: Marc Demeuse
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Instruction au sein de la famille versus instruction au sein de l'école
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Analyser les textes avec internet : étude d'une pratique professionnelle en transformation
Yazar:: Magali Brunel, ve diğerleri
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Parole d'excluEs : croisement des savoirs, des pouvoirs et des pratiques au sein de l'Incubateur universitaire Parole d'excluEs
Yazar:: Jean-Marc Fontan, ve diğerleri

Le devenir de l'intériorité, une question d'expérience vécue ?
Yazar:: Laurent Heiser
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Vers une typologie des prudences numériques en éducation : une réponse aux pratiques sociales de références actuelles?
Yazar:: Jean-François Céci, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Un cadre théorique et méthodologique pour l'observation des pratiques collaboratives des maîtres E
Yazar:: Corinne Mérini, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Les pratiques professionnelles durables d'ergothérapeutes du Québec
Yazar:: Valérie Lafond, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Yazar:: Valérie Lafond, ve diğerleri
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Implication personnelle et professionnelle des acteurs : enjeux épistémologiques
Yazar:: Jacqueline Fontaine
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Un cadre d'étude des pratiques enseignantes pour penser la formation des enseignants de mathématiques
Yazar:: Aline Robert, ve diğerleri
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Appréhension et qualification des espaces au sein du site archéologique
Yazar:: Antoine Bourrouilh, Paris Pierre-Emmanuel, Nairusz Haidar Vela (dir.)
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Le caring thinking, au cœur des ambitions éthiques d'Ann Margaret Sharp : quelles recommandations concrètes dans l'accompagnement des vulnérabilités, au sein de la pratique philosophique avec les enfants ?
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Formes brèves : Au croisement des pratiques et des savoirs
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Des pratiques professionnelles au fil de l'écriture
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Trois « seuils » pour une installation « épistémologique »...
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L'orchestre: un milieu de convivence etd'éducation au sein des prisons
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Gestion durable des eaux et des sols au Maroc : Valorisation des techniques traditionnelles méditerranéennes
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Préparer l'entrée à l'école ? Analyse d'une pratique de transition œuvrant à la frontière entre l'école et les familles au sein d'un établissement scolaire du canton de Fribourg
Yazar:: Laurent Fahrni, ve diğerleri
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Rupture épistémologique et travail sur les représentations
Yazar:: Michel Fabre
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L'enseignement en équipe au secondaire : des conditions au service de sa pratique
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Généralisation de l'éducation au développement durable et territorialisation des établissements scolaires
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Pratiquer les sciences sociales au Maghreb
Yazar:: Mohamed Almoubaker, François Pouillon (dir.)
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Les pratiques en communautique au cœur des apprentissages en ligne
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Savoirs locaux et agriculture durable au Yémen Séminaire 'Place des pratiques et techniques anciennes dans l'agriculture yéménite d'aujourd'hui : problèmes et perspectives', Sanaa, juin 2000
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Elevage au pâturage et développement durable des territoires méditerranéens et tropicaux Connaissances récentes sur leurs atouts et faiblesses
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Elevage au pâturage et développement durable des territoires méditerranéens et tropicaux Connaissances récentes sur leurs atouts et faiblesses
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Les représentations et rôles des soignants au regard des pratiques d'ETP
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Pratiquer une réflexion épistémologique sur les sciences dans une école communautaire du Québec : exemple de tension entre savoirs diffusés et savoirs locaux.
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Sport, nature et développement durable : Une question de génération
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Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives : Quelle participation pour quelle citoyenneté ?
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