L'énaction, un cadre épistémologique fécond et durable au sein de la question des pratiques à distance ?
Saved in:
Main Author: | Laurent Heiser (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Centre National d'Enseignement à Distance,
2018-12-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La sociologie des professions, un cadre théorique fécond pour éclairer la profession enseignante
by: Sylvie Guignon
Published: (2009) -
L'éducation au politique à travers les questions environnementales : ancrages épistémologiques et alignement avec l'éducation au développement durable
by: Melki Slimani -
La question du retour d'expérience des stagiaires au sein des pratiques professionnelles de formateurs en insertion
by: Ioana Deicu
Published: (2013) -
Quels fondements épistémologiques pour l'analyse des pratiques en formation initiale ?
by: Patricia Vallet
Published: (2009) -
Pourquoi absorber les pratiques numériques personnelles des élèves dans la prochaine évolution institutionnelle de la formation des enseignants ?
by: Laurent Heiser
Published: (2019)