FACEBOOK COMO PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A EMERSÃO DOS CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NO ENSINO DE QUÍMICA

• Asıl Yazarlar: Everton Bedin (Yazar), Caroline Medeiros Martins de Almeida (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Instituto Federal de Mato Grosso, 2021-08-01T00:00:00Z.
• Konular: article
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O presente artigo objetiva relatar uma prática docente que enfatizou o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino de química com ênfase no desenvolvimento dos conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais. Para tanto, realizou-se um estudo de caso de cunho inter...