O direito à educação na perspectiva da pedagogia histórico-crítica e a educação especial
Esse artigo insere-se o debate sobre o direito à educação dos alunos com deficiência atendidos na escola comum, a perspectiva da pedagogia histórico-crítica, cuja base é o materialismo histórico-dialético. Utilizando procedimentos de análise bibliográfica e documental (legislação), empr...
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2020-09-01T00:00:00Z.
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