Literatura infantil y educación primaria: análisis del valor formativo de los libros más leídos en España
El propósito de esta aportación es mostrar cuál es la relación que se establece entrelos libros más leídos en Literatura Infantil en España, concretamente en el nivel deEducación Primaria. Tratamos de averiguar si el valor formativo de los mismos es eladecuado o si los textos únicamente res...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina,
2012-09-01T00:00:00Z.
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