SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CONCEITOS FÍSICOS PARA APRENDIZAGEM DA LEI DO MOVIMENTO

Este trabalho refere-se a uma sequência didática, baseada na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. A sequência foi aplicada em turmas do ensino médio, no período noturno, em uma escola pública do município de Amargosa, na Bahia, dividida em três momentos (introdução de org...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Daniel de Jesus Melo dos Santos (Author)
Formato: Livro
Publicado em: Instituto Federal de Mato Grosso, 2020-12-01T00:00:00Z.
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