NARRATIVAS EM CONVERGÊNCIAS: SER-AGIR EM UMA METODOLOGIA COMPLEXA

Esse estudo questiona a suficiência dos aportes teóricos vinculados ao paradigma da complexidade para a emergência de uma metodologia complexa da aprendizagem e demais afazeres do campo da educação. Nossas hipóteses partem da convicção de que tais constructos dão conta dessas especificidade...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Felipe Gustsack (Egilea), Marcos Moura Baptista dos Santos (Egilea), Narjara Telöken Kipper (Egilea), Vanessa dos Santos (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2008-07-01T00:00:00Z.
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